Un rey con cajones

«Cajoneada» con la presencia de S.M. el Rey Felipe VI en el CILE. Antonio Montiel

by @pepeconjerez

No hay duda de que al rey y a la reina les sienta muy bien Cádiz. Alegría y cariño es lo que demostraron a los gaditanos en la plaza del Gran Teatro Falla, con una cajoneada popular que sorprendió en el momento en el que el rey decidió que él era un rey que también quería tocar los cajones y así lo hizo.

Las sonrisas eran de alegría, de satisfacción y el momento fue uno de los más celebrados del congreso de la lengua que ya ha echado a andar en Cádiz. Parecía que no pero el congreso ha calado en la ciudad.

Felipe y Letizia presidieron la inauguración del IX Congreso Internacional de la Lengua Española (CILE), en un acto que ha tenido lugar hoy 27 de marzo en el Gran Teatro Falla de Cádiz. En la solemne sesión inaugural han participado el director de la Real Academia Española (RAE) y presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), Santiago Muñoz Machado; el director del Instituto Cervantes, Luis García Montero; el ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, José Manuel Albares; el escritor, académico nicaragüense y premio Cervantes Sergio Ramírez; la escritora y académica de la RAE Soledad Puértolas, y la escritora Elvira Lindo.

Durante la inauguración, el Rey afirmó que “la gran convocatoria hispanista que volvemos a celebrar -esta vez en Cádiz-, se ha convertido, por su trascendencia, difusión y continuidad, en el acontecimiento más relevante del idioma español; y también, en buena medida, el lugar donde se han sentado las bases de la política lingüística panhispánica”.

Sus Majestades los Reyes reciben el saludo de los gaditanos que se congregaban a su llegada al Gran Teatro Falla. © Casa de S.M. el Rey

Durante el congreso, 300 participantes procedentes de todo el mundo reflexionarán sobre la realidad del español, su pasado, su presente y su porvenir, bajo el lema “Lengua española, mestizaje e interculturalidad. Historia y futuro”. En la actual edición de estos encuentros, que se celebran con periodicidad trienal y de manera itinerante, destaca la presencia de un centenar de académicos de la RAE y de la ASALE, organizadores del congreso junto al Instituto Cervantes, el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación y el Ayuntamiento de Cádiz.

«El español es el 2º idioma materno más hablado del mundo, tras el chino mandarín, y la 2ª lengua de comunicación internacional, únicamente superada por el inglés. Con unos 496 millones de hablantes nativos, alcanza los 595 millones si se le suman los usuarios potenciales, es decir, los que tienen competencia limitada y los que lo estudian. Esta cifra se ha incrementado un 30% en los últimos 10 años. Pero el dato quizás más llamativo es que en el año 2100, se prevé que el 6.3% de la población mundial podrá comunicarse en español.

Más datos: Es la 3ª lengua en internet, donde casi el 8% de los usuarios se comunica en español y más de 23 millones de alumnos estudian español como lengua extranjera. Son algunos datos muy prometedores sobre nuestra lengua, obtenidos por el Instituto Cervantes en 2022.

Esta IXª edición abordará un tema fundamental en lo que se refiere a la relación entre la lengua española y las lenguas autóctonas americanas, con el lema «Lengua española, mestizaje e interculturalidad».

El español, desde sus orígenes, es una lengua mestiza, y este mestizaje trasciende a la convivencia social, a la enseñanza, y a todo el mundo cultural, literario, artístico, de las infraestructuras, de la arquitectura, la medicina o el derecho; y lo hace en todas las naciones que lo hablan —que lo hablamos.

Esperamos escuchar aquí, en Cádiz, las bellas palabras provenientes del náhuatl, el quechua, el quiché, el guaraní y de otras lenguas amerindias que han pasado a ser parte de nosotros, de nuestra rica diversidad cultural y de una grandiosa literatura de alcance mundial. Este aspecto fundamental que la engrandece también plantea una serie de retos concretos que se debatirán en el congreso», afirmó el rey en su discurso de inauguración.

Y continuó: «Proyectado originalmente para su celebración en Arequipa, las conocidas circunstancias en que se ha visto sumido el Perú aconsejaron un cambio de sede. En lugar de encontrarnos en la ciudad natal de nuestro admirado premio Nobel, Mario Vargas Llosa, lo hacemos aquí, en Cádiz, donde se ha mantenido el programa diseñado para el país andino, aunque incorporando algunas expresiones gaditanas que tanto tienen que ver con el tema del congreso.

Cádiz es una tierra en la que se mezclan las culturas de Oriente y Occidente, por donde pasaron fenicios, musulmanes, romanos, cartagineses, bizantinos, visigodos… Un lugar perfectamente idóneo, como lo era Perú, para hablar de mestizaje».

Por ello, aun manteniendo la presencia esencial del Perú, se han introducido algunas cuestiones muy vinculadas a la ciudad española: Una constitución para dos hemisferios. La influencia de la Constitución de Cádiz en América; América y los escritores de Cádiz, el habla creativa de Cádiz; Carnaval y literatura o La creatividad lingüística y literaria de los carnavales».

En el Congreso se abordan grandes ejes transversales de la lengua española y su expansión internacional. Una de las principales líneas temáticas es la dedicada a la universalidad del español, donde se reflexiona sobre la realidad multilingüe de los países hispanohablantes, así como de las cosmovisiones indígenas y periféricas.

La riqueza lingüística y literaria compartida durante siglos por las dos orillas son otras de las cuestiones tratadas en el Congreso. La idea de globalización en el mundo hispánico se aproxima a la cuestión intercultural en los ámbitos jurídicos, políticos y de las instituciones públicas, al igual que la lengua española como factor clave en la economía digital. Otro de los ejes pone el foco en la lengua y la educación intercultural, en la que se tratan aspectos como los retos de la enseñanza del español o el conocimiento de lenguas originarias.

La variación gramatical en el mundo hispano, la inteligencia artificial y la dependencia tecnológica también son temáticas tratadas en el CILE, así como la lengua en relación con su carácter comunitario y dialogante entre las realidades transculturales


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