Panorama / Pepe Contreras

¿Víctima o agresor?:”Hablamos de un colectivo cuyas personas sufren o han sufrido acoso escolar en casi un 90% y un alarmante índice de suicidios” dice en un comunicado la Federación Andaluza de Síndrome de Asperger. Este 28 de septiembre de 2023, un estudiante de cuarto curso de la ESO en un instituto de Jerez de la Frontera (Cádiz) apuñaló a dos profesores y a otros dos alumnos. El incidente ocurrió en el Instituto Elena García Armada, en el barrio San José Obrero. El agresor, un joven de 14 años, fue detenido por la Policía Nacional.

Sobre si el estudiante es autista o no, varios informes citados por medios de comunicación indicarían que el joven padece Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y que había sufrido bullying de forma recurrente. Sin embargo, estos detalles no han sido confirmados oficialmente. La investigación sigue en curso para determinar las causas exactas del incidente.

Se estima que alrededor de 7 millones de personas están en el espectro autista en Europa. Más de 470.000 personas, en España, sufren Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). En el curso 2020-2021, se identificó a 60.198 estudiantes con TEA, aunque se cree que muchos aún no están identificados en las estadísticas. De estos estudiantes, la mayoría son chicos.

Un plan pendiente

El Plan de Acción de la Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo, con medidas concretas y dotación presupuestaria, depende del nuevo Gobierno. El Pleno del Consejo Nacional de Discapacidad lo aprobó en julio después de que, a finales del año pasado, reactivara la propuesta y planteamiento de trabajo, gracias al impulso del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.

Se trata de una demanda histórica del movimiento asociativo del autismo, que venía reclamando su puesta en marcha desde 2015, cuando se aprobó la Estrategia Española en TEA por unanimidad de todo el arco parlamentario, según Autismo España.

La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Patricia del Pozo, ha hecho varias declaraciones sobre el incidente en Jerez. Según los informes, ha señalado que no había ningún protocolo de acoso, ni ningún protocolo abierto en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Elena García Armada. También mencionó que no había habido con anterioridad ningún problema de falta de convivencia o conflicto en el instituto.

Además, describió el día del incidente como «un día especialmente doloroso para toda la comunidad educativa» y agradeció a la Policía Nacional y a la Policía Local por su intervención inmediata. También se trasladó a Jerez para mostrar su apoyo a la comunidad educativa y visitar a los heridos. Estas declaraciones han sido publicadas en varios medios de comunicación, incluyendo Telecinco, Europa Press y Elmira. Que se sepa, la consejera no hizo declaración alguna al parecer sobre la situación en la que se encuentra el agresor y el origen de la actitud.

Preocupación por el tratamiento informativo

Sin embargo el temor se ha instalado en el colectivo de padres con hijos que sufren autismo de que pueda ser identificados con actitudes violentas por lo que desde la Federación Andaluza de Síndrome de Asperger y apelando “tanto a la responsabilidad social en los principios éticos de los informadores como el artículo 5 B, y en especial al apartado 7 del código deontológico de la Federación de Asociaciones de la Prensa (FAPE)” se pone de manifiesto que “en varios medios de comunicación se ha aludido la condición autista del agresor, al no representar per se una información valiosa para explicar los hechos este dato solo contribuye a alimentar el estigma social que sufre este colectivo extraordinariamente vulnerable”.

Según la federación, “explicitar dicha condición no es necesario para explicar el desgraciado suceso ni concluyente para su interpretación por lo que consideramos que especular con ellos supone una irresponsabilidad nociva para el conjunto de las personas que en el espectro autista están trabajando en las cuales sufren constantemente por toda clase de prejuicios y percepciones erróneas y sin fundamento que, frecuentemente, arraigan por su incorrecto tratamiento informativo”.

Denuncian que “no solo se ha dado a conocer la supuesta condición de un menor sino que hasta se ha citado a su nombre en algunos medios, hablamos de un colectivo cuyas personas sufren o han sufrido acoso escolar en casi un 90% y un alarmante índice de suicidios, por ello queremos invitar a la reflexión y llamar la atención sobre el daño que puede causar a un colectivo”.

“Demasiado frecuentemente constatamos que los centros no identifican ni dan importancia y miran para otro lado. Tras las presiones y suicidios de la mayoría de los implicados se apresuran a negar y aludir responsabilidades por ello es importante poner el foco y alertar a los demás sobre las consecuencias del acoso escolar que suele estar detrás de tanto sufrimiento suicidios y violencia”.

La federación lamenta los hechos acontecidos este jueves 28 de septiembre en Jerez de la Frontera y desea una pronta y total recuperación a todas las personas afectadas, pero solicita “un ejercicio de responsabilidad por parte de los medios de comunicación para evitar futuros y normales señalamientos  del espectro autista en informaciones de este tipo que no hacen más que agravar la vulnerabilidad de colectivos ya de por sí muy vulnerables”

El trastorno del espectro del autismo (TEA) es una condición que afecta a la forma de pensar y comportarse, a la comunicación y a la interacción con los demás. Aunque cada persona con autismo es muy diferente, todas comparten una realidad común: las múltiples barreras a las que tienen que enfrentarse a lo largo de su vida.  

Por eso, cada año, en el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el movimiento asociativo en Europa y en España promueve una campaña para concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre su realidad y construir entre todos una sociedad más inclusiva para las personas autista.